Методическая разработка «Где родился, там и пригодился» Цикл занятий для подготовки к заданию №10 Всероссийской проверочной работы по окружающему миру в 4 классе.
 

Программа курса «Углубленное изучение русского языка и математики» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также основной образовательной программой начального общего образования и направлена на формирование компетентное гей ребенка по освоению новых способов действия. Реализация данной программы позволит учащимся развивать познавательные интересы, творческое мышление и творческие способности, формировать и развивать общеучебные умения и навыки, применять полученные знания при решении нестандартных задач и задач повышенной сложности.
Данный курс позволяет решать важнейшие задачи образования в начальной школе -формирование универсальных учебных действий и способов деятельности - интеллектуальных, познавательных, регулятивных, обеспечивающих индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития -эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

В пособии по математике для 5 класса представлены контрольные работы работы, направленные на своевременную диагностику уровня достижения обучающимися образовательных результатов, технологические карты уроков.

В 2024 году  средний тестовый балл ЕГЭ в РФ составил 56,55б, в Краснодарском крае - 61,2б, в Армавире  - 69,7б.      
Учителя города достаточно успешно подготовили выпускников к экзамену.
На основе анализа результатов ЕГЭ выявлены сложные разделы и темы курса химии, которые представлены в данном материале и прилагаемой презентации.
Обращаем внимание на то, что вопросы ЕГЭ в разных вариантах были очень неравноценны. Например, 2-е  задание было выполнено на 48,9 – 91% в зависимости от условия, 3-й  вопрос - 53,9% – 78,5% и т.д. в презентации Беспалова Александра Валерьевича (председателя ПК по химии в Краснодарском крае) представлены результаты по ряду заданий:
 

В методической разработке по русскому языку для учащихся 5 классов представлены тематические задания, направленные на своевременную диагностику усвоения изученного материала.
 

Данная методическая разработка ориентирована на широкий круг читателей: обучающихся 9-11 классов, абитуриентов, а также учителей физики. Данное пособие ориентировано как на самостоятельную работу, так и на работу под руководством учителя. Задания составлены автором согласно теории по темам в пределах учебного материала для обучающихся 9-11 класса. Данное методическое пособие поможет систематизировать имеющиеся знания и ликвидировать пробелы в них. Оно предназначено для проверки уровня знаний, умений и навыков обучающихся по данной теме и может помочь выпускникам при подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
 

В сборнике дидактических материалов представлены тестовые зада¬ния по чтению и грамматике для 5-6 классов, зарядки, песни, стихотворения, игры, пословицы для организации и проведения педагогами промежуточного контроля, игр, направленных на развитие самостоятельности, творческих способностей, познавательной активности и мышления учащихся, помогающие учителю иностранного языка превратить достаточно сложный процесс обучения в увлекательное и любимое учащимися занятие.
Разнообразие дидактического материала позволит учителю создавать интересные по структуре и содержанию уроки и внеклассные мероприятия, организовывать и проводить игровые моменты с использованием индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся.
Представленный практический опыт работы может использоваться педагогами общеобразовательных учреждений, учителями при проведении уроков английского языка, внеклассных мероприятий.

В работе «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Пунктуационные нормы» предложен познавательный обучающий материал, который поможет систематизировать знания и отточить навыки обучающихся по разделам «Синтаксис» и «Пунктуация».
В пособие включены языковые нормы, знание которых требуется для успешной сдачи Единого государственного экзамена. К правилам есть необходимый справочный материал. Пособие не только знакомит с соответствующими заданиями ЕГЭ, но и и помогает закрепить на типовых тестах полученные знания, реализуя тем самым контролирующую, диагностическую, корригирующую функцию.
Теоретический материал изложен доступным языком с использованием таблиц и схем, в чём заключается преимущество данной работы: школьники могут использовать его для самостоятельной подготовки. Структура пособия логична и планомерна, автор опирается на последовательность заданий ЕГЭ, посвящая теоретический и практический материал определённым аспектам синтаксиса и пунктуации.
Особенно стоит отметить широкий выбор и разнообразие примеров, которые иллюстрируют каждую теоретическую концепцию. Это делает материал более наглядным и помогает закрепить полученные знания, а также развивать навыки анализа.
Данное пособие соответствует всем требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, обладает практической значимостью и может быть рекомендовано к использованию в образовательных организациях.

Единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ среднего общего образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Для указанных целей используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы.
Продолжительность экзамена по-прежнему составляет 3 часа 30 минут. За это время выпускникам предстоит решить 34 задания — 28 заданий с кратким ответом и 6 заданий с развернутым ответом. 
В 2024 году 90 выпускников общеобразовательных организаций муниципальном образовании город Армавир сдавали ЕГЭ  по химии 
Мониторинг результатов выполнения ЕГЭ за 2019-2024 г.г. по Российской Федерации, Краснодарскому краю, г. Армавиру  представлен в таблицах №№ 1, 2, 3.

Подробнее...

Методические рекомендации подготовлены на основе анализа типичных ошибок, допущенных выпускниками общеобразовательных организаций  муниципального образования город Армавир при выполнении заданий ЕГЭ 2023 года и рекомендаций ФИПИ по учебному предмету «Химия». Использованы методические рекомендации и анализ ЕГЭ в Краснодарском крае  председателя предметной комиссии Беспалова Александра Валерьевича (доцента кафедры органической химии и технологий ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»), заместителя председателя предметной комиссии Третьякова Дениса Александровича (старшего преподавателя кафедры естественнонаучного и экологического образования ГБОУ ИРО Краснодарского края).
Задания, включенные в КИМ, построены на основе четырех содержательных блоков: «Теоретическая и общая химия», «Неорганическая химия», «Химическая реакция» «Органическая химия», «Методы познания в химии. Химия и жизнь».
Объектом контроля в рамках ЕГЭ является система знаний и умений, формируемых в процессе изучения основ неорганической, общей и органической химии, а также при выполнении химического эксперимента и при решении расчетных задач.Оценка учебных достижений выпускников по химии предусматривала включение в КИМ ЕГЭ заданий трех уровней сложности: базового, повышенного и высокого.