Центр развития образования
и оценки качества

Полезная информация

Методические рекомендации для участников ОГЭ по английскому языку и педагогов-наставников
О краевом конкурсе сочинений среди учащихся 1-11 классов «Люблю тебя, мой край родной!» и «Краснодарский край в преддверии Зимней Олимпиады»
Об участии во Всероссийских «Молодежных предметных чемпионатах» в 2011-2012 году
Методические рекомендации по проведению праздника Последнего звонка и Единого Всекубанского классного часа «Судьба и Родина едины!»
День правовой помощи детям

Категории раздела

Учитель года Кубани [7]
В разделе представлены материалы участников краевого этапа конкурса
Публикации МУ ЦРО [107]
Урок памяти Ф.Н. Щербины [7]
Обмен опытом [29]
Творческие работы учителей
Материалы конференций семинаров [15]

Статистика


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог статей

Главная » Статьи » Обмен опытом

Обобщённый педагогический опыт МБОУ гимназии №1 города Армавира по теме: «ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЛИНГВОРИТОРИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ»

Проанализировав универсальный идеоречевой цикл «от мысли к слову», мы предлагаем синтезировать достижения антропоцентрической лингвистики, психолингвистики, лингвопрагматики, лингвокультурологии, риторики и неориторики в рамках лингвориторической парадигмы. Последняя понимается нами как система научных координат, формирующаяся на пересечении двух осей: оси «языковая личность» и оси универсального идеоречевого цикла «от мысли к слову». Именно поэтому нами на протяжении нескольких лет разрабатывалась система комплексной работы, направленной на речевое развитие учащихся, формирование коммуникативных умений гимназистов, повышение их языковой культуры, привитие любви к родному языку, что, на наш взгляд, и повышает общекультурный уровень гимназистов.

Первые шаги в разработке методической системы на основе лингвориторической технологии мы сделали ещё в прошлом веке. В 1993 году нашей школе был возвращён статус гимназии. Началась большая инновационная работа, в основе которой был синтез лучших традиций классического гуманитарного образования и современных тенденций в образовательной сфере. За эти 20 лет было сделано очень много. Сегодня мы успешно адаптируем нашу методическую систему в новых условиях внедрения ФГОС. Но по-прежнему, руководствуясь принципом «Родная речь - Отечеству основа», мы внедряем технологию развития лингвориторической компетенции учащихся, реализуя главную цель - развитие творческих способностей учащихся, формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.

Доминирующая идея технологии заключается в речевом развитии гимназистов за счёт введения риторизации обучения на всех учебных предметах, регионального компонента, систематизации работы над культурой письменного речевого высказывания. Траекторию развития языковой личности в школе мы представляем следующим образом: от слабой языковой личности к языковой личности элитарного типа. И потому целью методики развития лингвориторической компетенции является развитие творческих способностей учащихся, формирование языковой, речевой, лингвистической, риторической и коммуникативной компетенции учащихся.

 

Обобщённый педагогический опыт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №1 города Армавира Краснодарского края по теме: «ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЛИНГВОРИТОРИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ»

Материалы размещены на сайте: www.фцпря.иро23.рф

Категория: Обмен опытом | Добавил: my-cro (10.02.2020)
Просмотров: 17 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar

Информер

Поиск

Друзья сайта

Информер