Методическая разработка предназначена для использования на уроках английского языка в 10-11 классах. Задания из устой части ЕГЭ по английскому языку -являются одними из сложных заданий на экзамене, который включает в себя различные психологические процессы, такие как преодоление языкового барьера и страха сделать ошибку, нахождение нужного слова в нужный момент или замена его синонимом, объяснение смысла, умение формулировать вопросы, высказывать свою точку зрения, поддерживая ее своими аргументами и пояснениями. Конечно, без подготовки сдать эту часть очень сложно.
Данная методическая разработка направлена на то, чтобы помочь учителю подготовить учащихся к разделу «Говорение», который является частью экзамена по иностранным языкам, научить их вырабатывать стратегии подготовки к устной части экзамена, контролировать овладение необходимыми навыками и умениями, а также оценить уровень подготовки к экзамену.
Цель данной разработки - выделить систему упражнений, способствующую наиболее эффективной подготовке учащихся к успешному выполнению заданий ЕГЭ в разделе «Говорение».
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
•    рассмотреть стратегии выполнения заданий
•    выделить типичные ошибки при выполнении заданий устной части ЕГЭ и способы их устранения;
•    рассмотреть основные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели и учащиеся при подготовке и сдаче раздела «Говорение» на ЕГЭ;

Методическая разработка Строгой Виктории Викторовны учителя английского языка МБОУ гимназии №1 Тема методической разработки: «Технологии подготовки старшеклассников к устной части ЕГЭ по английскому языку»